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2016年10月25日 14:43

乡村教育如何重建?来自特困县的实践启示

乡村教育如何重建?来自特困县的实践启示

我时常想起甘肃回族小姑娘栽娜卜。

两年前,我在国家级贫困县甘肃岷县的农村采访时,遇到了当时12岁的栽娜卜,上小学六年级。学校没有食堂,栽娜卜每天中午要回家吃饭。她走一趟山路一个小时,每天上学要走四趟,花费四个多小时。

不出意外的话,栽娜卜现在应该进入了乡镇寄宿制初中,很有可能还是大班额。

栽娜卜每天走四个小时山路,要归功于在中国实行了十年的“撤点并校”政策。

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